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钱穆的《国史纲要》与张荫麟的《我国史纲》是民国时期我国通史写作的两座顶峰。钱张二人搭档清华,志趣相投,过从甚密,因而两部通史有交互影响之处。王家范教授在导读上海古籍版《我国史纲》时说:“荫麟写《史纲》,上述两书(吕思勉《我国通史》、钱穆《国史纲要》)均不及见到。与钱穆先生有所互商,概况亦不行而得。”因他没有更多的材料支撑。

钱穆与张荫麟相识于1934年春夏间。钱穆在《师友杂忆》中说:“荫麟自美留学归较晚,在清华前史系任教。余赴清华上课,荫麟或先相约,或暂时在清华大门前相候,邀赴其南院居处晚膳。煮鸡一只,欢谈至清华最终一班校车,荫麟亲送余至车上而别。”

1935年,张荫麟受国民政府教育部托付,由傅斯年引荐,主编高中及小学前史教科书。其效果即后来的《我国史纲》。张荫麟授命之初,曾拟就《高中本国史教科书草目》,即《我国史纲》开始纲要,分发有关专家审理。钱穆阅草目后,作一长函致荫麟,对此草目及将来的《我国史纲》提出自己的观点。

钱穆致张荫麟函存容庚处,置于钱氏致容庚其他手札之后,现藏于广东省立中山图书馆。

容庚为此函冠以标题:“《关于高中本国史教科书之评论》(一)钱宾四教授来书。”并于函首标明“不低格”,第二段首先标明“低二格,以下每段首先同”。容庚其时与张荫麟、顾颉刚、洪业等人掌管《大公报·史地周刊》,估量欲将此函载于周刊,原函应为排印草稿。

张荫麟于草目提出“纲要简略,叙说丰腴”的准则,钱穆表明极点拥护,随后他说:

弟意即就高中而论,要政治、学术、社会各方面逐个顾到,仍属难能,最好全书叙说,仍以政治方面为主脑,而以学术、社会种种景象,就其相互为影响者为串插,使读者于历代盛衰治乱之纲要,先得一清楚之基本知识,将来能引申。不然条理一多,茫无畔岸,今后研求前史,仍须从头讲起。今大学重生对本国史基础知识之缺少,及大学校通史之难讲,而全部稍涉专门之前史学程,又难有实在之成果者,皆坐此弊。昔人谓“卑之毋甚高论”,其意良可味。窃愿足下此书能一矫时下高论不实之弊也。

张荫麟所拟草目中的数十章即数十个专题,钱穆对其条贯体系及详略取舍等提出自己定见,他最终说:“弟意我国史绵历固长,而所包活动边境尤广,各地开发之进程极须留意,而唐中叶后,长江流域在我国政治上之经济位置,及北方之日就芜落、南边人文之日盛,以及漕运及江南赋税特高等等,皆可注视,此等怎么刺进,亦殊要紧也。”

依照张荫麟的方案,这个巨大的通史方案由数人分工编撰,其榜首部分即上古部分,止于汉朝末年,由他自己执笔,其他则由吴晗、千家驹、王芸生等人别离编撰。因而张荫麟的这部《我国史纲》又称《我国上古史纲》。

张荫麟逝世后,钱穆于1942年末作《我国今天所需求之新史学与新史学家——本文敬悼故友张荫麟先生》,发表于《思维与年代》第十八期(1943年1月),文章结束写道:“故友张君荫麟,始相识在民国二十三年春夏间。时余与张君方共有志为通史之学。尝谓张君天才英发,年力方富,又博通中西文哲诸科,学既博洽,而复关心时势,不甘仅仅为记注考订而止。然则我国新史学之大业,殆将于张君之身完结之。岂期天不假年,溘然长逝。”

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